Conseiller.e Principal.e d'Éducation (CPE) Collège / Lycée

À PROPOS DE LA KENNEDY INTERNATIONAL SCHOOL

Kennedy International School accueille près de 230 élèves et délivre un enseignement bilingue anglais-français de la Petite Section à la Terminale. L’établissement est homologué par le ministère de l’Éducation Nationale jusqu’à la classe de 3ème. Les élèves du lycée préparent ensuite l’International Baccalaureate (IB) Diploma Programme.

Notre équipe pédagogique composée d’enseignants titulaires issus des systèmes français et américain assure un enseignement individualisé, différencié et innovant au sein de classes à petits effectifs. L’établissement est situé au cœur de Manhattan, à deux pas de la gare de Grand Central et des Nations Unies.

Supérieur hiérarchique: Directeur du secondaire

CONTEXTE EDUCATIF:

Le cycle secondaire de Kennedy International (de la 6e à la 12e) accueille environ 75 élèves. De la 6e à la 4e, tous les élèves suivent un programme bilingue anglais/français homologué par le ministère français de l’Éducation nationale. 70 % des cours sont dispensés en français et 30 % en anglais. En 3e, deux filières sont proposées: le programme du ministère français de l’Éducation nationale, menant au Brevet; et le programme international de préparation au DP de l’IB, dispensé principalement en anglais.

En 2nde, tous les élèves intègrent le programme de préparation au DP de l’IB et suivent des cours en anglais et en français, en vue de l’obtention du diplôme de l’IB, qui propose également des cours en anglais et en français. Sur le plan pédagogique, l’établissement offre un environnement véritablement bilingue/multilingue.

Si la quasi-totalité des élèves du secondaire parlent à la fois l’anglais et le français, le français demeure la langue maternelle de la plupart d’entre eux. Pour bon nombre de leurs parents, le français est également la langue maternelle ou la langue de prédilection. De nombreux membres du corps enseignant sont également francophones. Il est donc important que le Conseiller.e Principal.e d'Éducation soit bilingue, idéalement avec le français comme langue maternelle.

Le/la CPE du secondaire rend compte au directeur du secondaire, qui n’est pas nécessairement francophone.

Prise de Fonctions: 1er Août 2027

Requirements

• Responsabilités
• Il sera attendu du / de la candidat.e retenu.e qu’il/elle soit en mesure de: Diriger et coordonner les initiatives liées à la vie étudiante qui favorisent l’engagement, la citoyenneté, l’autonomie et une culture scolaire positive.
• Superviser la conduite des élèves et veiller à l’application cohérente des politiques, des attentes et des procédures disciplinaires de l’établissement.*
• Collaborer avec le corps enseignant et le personnel d’accompagnement des élèves pour traiter les problèmes comportementaux, sociaux et liés à l’apprentissage.*
• Surveiller l’assiduité et soutenir les efforts visant à prévenir l’absentéisme, le désengagement et d’autres obstacles à la réussite des élèves.
• Entretenir une communication constructive et régulière avec les familles concernant le comportement, le développement et le bien-être des élèves.
• Superviser la surveillance des élèves, leurs déplacements, les espaces communs et les routines de la journée scolaire afin de maintenir un environnement sûr et ordonné.
• Diriger et coordonner l’équipe de surveillance des élèves, attribuer les responsabilités et veiller à ce que la surveillance soit assurée de manière appropriée.
• Mettre en œuvre des pratiques de résolution des conflits et de médiation, et soutenir les initiatives visant à prévenir le harcèlement, les brimades, la discrimination et la violence.*
• Coordonner les activités des élèves et collaborer avec les équipes scolaires et les acteurs externes
• Élaborer et mettre en place les Plan d’Accompagnement Personnalisés (PAP) des élèves et, le cas échéant, coordonner les Accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH).*
• *En collaboration avec le directeur / la directrice du collège / lycée

Qualifications

• Être CPE titulaire de l’Éducation nationale
• 2-3 ans minimum d’expérience en tant que CPE
• Excellentes compétences de communication
• Langue maternelle française
• Maîtrise de l’anglais oral et écrit (niveau B2 minimum)
• Solides compétences interculturelles
• Empathie, intelligence émotionnelle, sens de l’écoute et aptitude à la gestion des conflits
• Flexibilité, adaptabilité et esprit d’équipe
• Les plus
• Expérience au sein d’un établissement français en Amérique du Nord ou d’un programme bilingue français-anglais à l’étranger ou en milieu bilingue